思政课教学改革方案
中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中指出 :“高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。要建立和完善实践教学保障机制，探索实践育人的长效机制。”
结合我院实际情况，谈几点思考，以求进一步推动思政课实践性教学的改革。
一、课堂讨论
组织多种形式的课堂讨论和辩论，激发学生的独立思考、分析问题的能力，通过互动教学，使学生学以致用。每学期均要求组织各种形式的课堂讨论，就学生关心的热点问题进行交流、辩论。把课堂学习与学生课外自学相结合，开展学生课堂小讲课活动，按小组选择一个题目撰写发言提纲、做好 ppt. 课件，并选择适合的表现形式进行研讨，以巩固学习成果。
二、思政课论文
把普通的课后作业改为写结合实际的小论文，每学期结合所学理论写两篇小论文，老师全收全改，打分并登记在作业记分册上。
每学期组织一次思政课论文竞赛，思政课论文竞赛是思政课教学的延伸和重要组成部分，思政课教师在整个过程中担负着重要的指导和组织作用，增强学生学习的主动性，进一步密切思政课教师和学生的联系，为了指导学生的论文，也促使教师在教学中更好地联系实际。
;三、系列讲座
每学期针对社会热点开展系列讲座，主讲人均为思政教师，自主选取时事热点问题、理论前沿问题等内容，结合自己的专业和研究专长做出解读，引发大家思考与讨论。
结合建党 90 周年，思政教研室作的系列讲座，受到了广大师生的好评。
思政教研室
执笔人：张荣芳
2011 年12 月23 日