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一、学院介绍

音乐学院拥有现代化的硬件教学设施音乐演播厅、标准化钢琴房(配备有中央空调)、舞蹈房、MIDI音乐教室、双排键管风琴教室、电钢教室、管乐教室、民乐教室等,还配备了相关教学软件、高校教务网络系统等软件资源,学院始终把全面提高教育教学质量放在第一位,通过完善的学科设置,以就业为导向,艺术素质、人文素质和综合实践能力为人才培养目标,创新教学手段,培养全面发展的适合社会需求的“应用型”人才。
       音乐学院汇聚了武汉音乐学院、四川音乐学院、河南大学、华中师范大学、广西艺术学院、白俄罗斯国立音乐学院等国内外多个音乐名校的优秀人才,组成了一支具有较高学术水平、专业素质过硬、品德高尚、爱岗敬业的教师团队。多年来,音乐学院的全体教师本着求实创新、艰苦奋斗的精神,坚持改革教学、钻研学术,根据艺术学习的特点,将理论与实践密切结合,培养出了一大批在省内外各类专业比赛中获得多项大奖的优秀人才,并能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门从事表演、教学及研究工作的高级专业人才和具备综合文化素养及创新精神的“应用型”人才。同时每年都有大量学生考研成功,进入“985”、“211”院校及其他省内外知名院校深造。

二、名师

院长  赵志华

安阳学院音乐学院院长,副教授,硕士生导师。曾任中国音乐教育研究会会员、河南省声乐教育学会理事、中国音协、声乐教育学会常务理事。主编、参编著书四部,在省市大型文艺演出活动中获得多个奖项。独唱《桃花坡上桃花红》等10余首歌曲在中央、省、市广播电台播出。在省级以上学术刊物上发表论文10余篇; 主持参与完成省社科联科研项目多项。曾多次获得省、市优秀教师、河南大学教学优秀一等奖等荣誉 。

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副教授  景新力

景新力 河南大学艺术学院声乐副教授、硕士生导师;中国艺术医学协会理事。 曾任开封市京剧团、开封市曲剧团主要演员;开封市人民广播电台文艺记者、编辑;曾在国家级期刊发表多篇专业论文,著书、并获得多种奖项。 现任安阳学院公共艺术教学部主任。2019年4月26日带领安阳学院学生参加央视2019庆祝建国70周年纪念五四运动100周年《五月的鲜花》特别节目的录制及播出 。

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副教授  卢跟上

中国音乐家协会会员、中国合唱协会会员、河南省合唱协会常务理事、焦作市合唱协会主席。 曾组建、指导焦作马村女子合唱团、焦作大学合唱团、焦作美之声合唱团,获得过中国合唱节优秀奖、中国国际合唱节铜奖、中国内蒙合唱节银奖、黄龙音乐季合唱比赛铜奖、广西桂林三月三邀请赛金奖(第一名)。

 

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教授  黄昌海

音乐教育家,作曲家,硕士生导师。在作曲理论、音乐文化学方面多有建树。主持省部级课题3项,出版著作3部,发表论文30余篇,发表音乐作品100余首。多次出席国际国内学术会议并作主旨演讲,在同行业具有一定的影响力。其传略已载入《中国当代音乐家词典》、《中国名人词典》等大型辞书。

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副教授   贾莉青 

中国教育协会声乐教育委员会会员,河南省音乐家协会会员,河南职业改评委员会改评员。出版著作一部,参与省部级课题研究2项,发表论文20余篇,从事声乐教学近40年,授课认真细致,作品处理细腻完整,注重学生声音的个性化塑造。

          

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教授    赵静

中国声乐家协会会员,河南省音乐家协会会员,河南省教育厅学术技术带头人。创作声乐作品多次荣获河南省歌曲创作大赛奖项;多篇教育教学论文在CN学术杂志及专业核心期刊上发表;主持省级规划立项研究课题多项;获省级优秀成果奖多项,现主要从事声乐教学与研究工作。

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三、专业介绍

1.音乐表演(普通本科)(专升本)

专业特色:本专业旨在培养掌握音乐基本理论、基础知识和基本技能,又具有现代艺术表演理念、适应社会经济、文化发展需求,初步掌握艺术行业管理的基本原则和方法,有持续发展潜力、创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。 

主干课程:基本乐理、视唱练耳、基础和声学、曲式与作品分析基础、歌曲作法与理论、钢琴即兴伴奏、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、音乐美学、艺术概论、合唱、指挥、中国民族民间音乐、形体与舞蹈、舞台表演基础等。

就业去向:毕业生可到专业文艺团体、艺术院校等相关的部门、机构从事表演、教学及研究工作,可在各文艺团体担任专业演员,也可以从事音乐教师、工会和其他群众文化工作。 


2.音乐学(普通本科)(师范)(专升本)

专业特色: 本专业旨在培养掌握音乐教育基本理论、基本知识、基本技能,具有较高的文化素养,较强艺术表现能力和综合实践能力,能以现代科技手段获取知识和信息,并具有科研能力 、教学能力的应用型高级专门人才。

主干课程:基本乐理、视唱练耳、基础和声学、曲式与作品分析基础、歌曲作法与理论、钢琴即兴伴奏、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、音乐美学、艺术概论、合唱、指挥、中国民族民间音乐、形体与舞蹈、音乐教学法等。

就业去向:毕业生适应到中、小学从事音乐教育及教育管理工作,也适合在政府职能部门、公共事业单位从事文艺宣传、群众文化等方面与音乐有关的工作。


3.学前教育(普通本科)(师范)(专升本)

专业特色:培养具有学前教育相关基本理论知识,接受幼儿教育技能基本训练,能胜任幼教、宣传、管理、教学、产品开发宣传工作的应用型人才。

主干课程:学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育、学前儿童语言教育、学前儿童数学教育、幼儿园管理、学前儿童游戏、儿童文学、学前教育应用文写作、学前儿童舞蹈教育等相关课程。

就业去向:能够在幼教机构、各种儿童教育培训与康复机构从事儿童教育、培训、管理工作。可以自主创业,开办早教幼教机构。还可以到与儿童相关的企业从事设计、制作、宣传工作。


4.学前教育(普通专科)

专业特色:培养具有学前教育相关基本理论知识,接受幼儿教育技能基本训练,能胜任幼教、宣传、管理、教学、产品开发宣传工作的应用型人才。

主干课程:学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育、学前儿童语言教育、学前儿童数学教育、幼儿园管理、学前儿童游戏、儿童文学、学前教育应用文写作、学前儿童舞蹈教育等相关课程。

就业去向:能够在幼教机构、各种儿童教育培训与康复机构从事儿童教育、培训、管理工作。可以自主创业,开办早教幼教机构。还可以到与儿童相关的企业从事设计、制作、宣传工作


5.音乐表演(普通专科)(对口专科)

专业特色: 本专业旨在培养具备音乐基本理论、基础知识与基本技能,能够适应社会发展需求、初步掌握艺术行业管理的基本原则和方法,并能够在艺术表演团体、社会文化机构从事表演、辅导工作,具有较高的指挥或演唱(奏)能力的实用型高技能人才。

主干课程:基本乐理、视唱练耳、基础和声学、曲式与作品分析基础、歌曲作法与理论、钢琴即兴伴奏、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、音乐美学、艺术概论、合唱、指挥、中国民族民间音乐、声乐基础知识及训练、钢琴基础知识及训练、形体与舞蹈、舞台表演基础等。

就业去向:1、就业:毕业生可到专业文艺团体从事表演、教学及研究工作,在各文艺团体担任专业演员和其他群众文化工作,也可根据自己的专业特色自主创业,例如成立音乐制作工作室或辅导机构等。


6.舞蹈编导(普通专科)

专业特色:培养能系统掌握舞蹈的基本理论和专业技能,有较高的文化艺术修养,有较强的审美感觉和创造性思维,有观察、理解概括生活的能力,能独立运用编舞手段完成舞蹈作品的创作与排练的应用型人才。

主干课程:中国古典舞基训、芭蕾基训、民族民间舞、中国古典舞身韵、技术技巧、舞蹈剧目排练、现代舞基训技术与编创、中国舞蹈史、外国舞蹈史、乐理与视唱、舞蹈编导理论等。

就业去向:本专业学生毕业后可在专业表演团体、学校、演艺、培训机构、群众文化部门以及小学、幼儿园、少年宫、文化宫、妇女儿童活动中心等不同层次的学校等单位从事中国舞、芭蕾舞、现代舞等舞蹈编导、表演、教学与演出辅导。该专业社会声誉良好,就业前景可观。学生在校期间还可通过社会培训、测试获得舞蹈专业相关资格证书,也可继续专升本深造。


一、软硬件设施

音乐厅

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MIDI音乐实验室

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舞蹈教室

 

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:学院活动

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:学院荣誉



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