一张海报：

一张名片：

焦惠娟，女，助教，安阳学院外国语学院现任高级英语教研室主任。硕士毕业于南京理工大学外国语言学及应用语言学专业，研究方向为语用学。近几年主讲《高级英语》、《英语专业毕业论文撰写》、《综合英语》以及《大学英语》等课程。曾主持河南省民办教育课题4项，获一等奖2次，二等奖1次，并积极参与其他各级各类课题与项目近10项。任职期间多次带领及指导学生外出参赛，成绩斐然，曾获省级一等奖1次，二等奖3次，三等奖6次，也多次获评“优秀指导教师”。2020年主讲的《高级英语（二）》获河南省本科教育线上优秀课程评选二等奖，同年参与了《综合英语》慕课建设，目前该课程现已在“学习强国”和“中国大学慕课平台”稳定运行两年多。2021年参与两门河南省一流本科课程建设（《综合英语（一）》线下课程、《英语国家概况》线上线下混合式课程），获安阳学院教学技能创新大赛二等奖，获评“河南省本科学士毕业论文优秀指导教师”称号。

一段采访：

1.焦老师好，对于学生参加比赛您有什么比较好的指导经验吗？

答：因为我是在大三的英语本科教授《综合英语》，在我接班之前，有很多同学他们都会告诉我说：“老师我很早就已经知道你啦”，我就特别好奇他们怎么可能会知道我呢？我也没有带过他们课，原来是他们之前参加比赛的时候见过我当评委，是因为我经常在各大比赛现场大家才都知道的我。在我入职这四年多以来，带过学生参加比赛，自己也参加过很多比赛。关于比赛经验，第一是我和学生在备赛过程中真的收获很多，很多学生他们是技术咖，我从他们身上学到了很多技术方面的东西，感觉跟年轻人在一起自己也会变得年轻，变得很有活力。第二是带领同学们出去参加比赛的时候，最重要的肯定是要来展示自己，另外我们也能看到很多其它学校非常优秀的同学，在观赛的过程中大家就可以查漏补缺，看到自己的不足。曾经有位学生，参加学校的师范生技能大赛，她是非常不自信的一个人，当时我跟她说，你的发音特别好，要不要参加这个比赛？她说她这辈子都没有上过一次台，所以特别担心自己表现不好，我就一直鼓励她，我说你就上去尝试一下，人总要有第一次。可能是因为我的软磨硬泡，她站上了比赛的舞台，最终拿下三等奖。等她领完奖下台，抱着我就是一顿哭，她说老师我真的太激动了，我居然第一次参赛就能够拿奖。在这个过程中不仅是她迈出的人生第一步，更重要的是我看到她能成为一个更好的自己，我非常非常的开心。

2.我们了解到您的学生的论文基本上都非常的优秀，那您是有什么小秘诀嘛？

答：回答这个问题之前想先跟大家分享一下我的战绩，我是从14级的同学开始指导的，当时带了五个学生，其中有四篇优秀论文，带15级学生的时候一共七位同学，有四篇优秀论文，带16级时一共九位同学，那个时候是疫情期间，特别难联系到他们，只能每天在QQ或者微信上给他们发消息和语音，因为见不到人，很多话你不当面讲是说不清的，所以感觉那年是最困难的一年，但那年也是最辉煌的一年，当时带的九个同学，其中有七篇优秀论文，优秀率非常高，今年带的七个17级的同学，其中有五篇优秀论文。所以在整个院里来说，我的学生的论文的优秀率还是很可靠，很有保证的。在整个论文指导过程中，我觉得最开始一定要先有规矩，你要告诉他们，你必须要怎么做，我会对你要求怎么样，你必须什么时候给我什么东西，我会把整个流程，所有的步骤以及时间节点都发给他们，到时间了我就要开始催促他们。而且我给他们任务之前一定会先告诉他们这个东西要怎么做，这样的话会有效避免他们不会做或不知道要求。当你给他们把要求讲得非常清楚的时候，后续的修改工作就会变得很容易，而且很多学生他们只要按我的要求一步一步做，论文就绝对不会很差。我对同学们的要求很严格，其实是受到我的硕士论文导师的影响，当时我的硕导给我改论文的时候，甚至标点有问题，她都能给我圈出来，因此这个很好的传统就传到了我这里，然后我又传给了我自己的学生，在这个过程中，我自己受益很大，不仅仅是指导优秀论文这件事，更多的是把同学们大学四年的最后一程送的非常好，让他们有一个非常完满的句号，这个是让我最受感动的，也是我最自豪的一件事。

一段问答：

同事眼中的焦老师：

张红彩老师：大家好，我是外国语学院教师张红彩，焦惠娟老师是我的同事，是我的朋友，也是我的师友，更是我学习的榜样。

在生活上，我们经常把焦老师称为小仙女老师，不管是她的着装，还是她的生活物品、办公物品，都是非常的可爱别致。焦老师喜欢分享，乐于分享，如果哪一天你上完课发现你的办公桌上有小甜点或是小零食，那一定是焦老师放的。在工作上焦老师高质高效，不管是在课件制作，还是在办公office上，还是在课件日常教学上，她都融入了满满的科技感。在教学上，她爱岗敬业，乐于奉献，喜欢钻研一些前沿的教学理论和教学方法，她经常加班加点，用实际行动阐释了教师的红烛精神。有一次她生病住院，但依然坚守岗位，她左手挂着针，右手还握着鼠标给学生指导学习。在教研工作上，焦老师虽然年轻，但是她非常有才华，所以她是高级英语教研室的主任，她在工作上非常有条理，在她的带领下，高级英语教研室运行得非常好。

焦老师为人非常的谦虚，积极向上，团结同志，在工作上非常努力，成绩优异，是我们学习的榜样。在此我祝愿焦老师在工作和事业上更上一层楼，我也希望所有的学生，所有的老师都能像焦老师一样，通过自己的努力，能够活出自我，活出精彩。

学生对焦老师的评价：

英本1901班王荣鑫：我眼中的焦惠娟老师是一个可爱、热情、大方的知心姐姐，同时也是一个负责任的好老师。在我之前参加演讲比赛的时候，我就想找焦老师来给我指导一下，之前我还会担心我们之间没有太多的交集，所以相处起来会比较的陌生，但是在我们实际的交流之后，我发现焦老师是一个特别可爱特别亲切，跟我们说起话来让我们没有任何压力的老师。其中令我印象最深的是焦老师总是会主动找到我，跟我商量一些演讲比赛的细节，有一次老师帮我改稿子，一下改到晚上十一二点，其实这点令我特别的触动，而且老师也会在我不自信的时候鼓励我，告诉我一定可以在这次演讲比赛中成功的。

从这些所有的事情当中，我都能感受到焦老师是一个特别负责任，也特别亲切自然的老师，让我不禁产生敬佩之心。

英本1906班李怡霏：最早对焦老师的印象是我大一、大二参加比赛的时候，她都会作为评委，当我们比赛完的时候，她总会给出一些非常精彩的点评，但是她从来没有在我大一、大二比赛的时候点评过我，我当时就觉得特别的遗憾。如果能够被这位老师点评一下我的发音、我的台风等，那该是多么幸运的事情。

直到大三我才成为她的学生，很幸运能够被她教《综合英语》这门课程。如果说你没有被她教过的话，你就单纯看她，会觉得她是一个对待学习、工作都很认真的老师，但当你真正走进她的课堂，你会发现她在生活上其实就是个古灵精怪的小女生。她还会跟我们分享一些特别有趣的英文小知识、一些英语比赛等等，让课堂变得十分有趣生动。最近刚参加了外研社的演讲比赛，那天有焦惠娟老师、郭俊芳老师，还有王荣鑫同学我们四个人，我们花了一整天的时间来录演讲视频，也非常感谢老师们能够非常细心地教我们怎样去发音等等。

最后希望焦老师能天天开心，希望在这一学年里我能够跟着焦老师每天都进步，获得不一样的成长。

一段经历：

入职四年多，记不清上了多少节课，但最难忘的一次还是发生在2020年疫情期间。那是很特殊的一次网课，也是我始终愧疚与遗憾的一次。

我清楚记得那是2020年春季学期第一周的周五，我因发烧被送往人民医院就诊。虽然经过一系列检查后确认只是普通的上呼吸道感染，不是新冠确诊，但依然要按照市里统一规定，在医院集中隔离。那次难忘的直播网课就在我隔离时的临时“办公室”里完成的。

2020年3月3日，星期二，阴天。上午九点半开始输液，因为十点钟要上课，所以我在扎针前拼凑病房的几张凳子作为临时办公桌。为了避免交叉感染，医院并未开放中央空调，所以病房温度很低。由于坐在放平的高凳子上授课，只能裸露着扎针的胳膊半披着外套直播。

上课时，左手扎着输液管还裸露半个胳膊，早已冻的麻木失去知觉，全靠右手操作电脑给学生开直播，很是不利索。但最困扰我的还是病房信号不稳定，时不时就卡顿。当时也是无比慌乱，全靠一只右手一点点把电脑、凳子、输液架往信号稍好的地方挪动，过程中还时不时会扯到输液管，真是“我太难了”！上课期间需要频繁操作电脑，身体的动作稍微大一些就会扯到输液管使其停止流动，最终一个多小时的液体硬是输了两个多小时才结束。

这真的是迄今为止我上过最狼狈和最困难的一次课了，当然，直播效果也必然不好。那之后的很长一段时间里，每次给这个班上课我都很倍感亏欠。由于自己的原因没能上好这节课，耽误了学生这么宝贵的时间，辜负了大家对自己的信任，心里特别难过。

后来，我其实想过无数个如果：要是当时调课就好了，要是早点输液就好了，要是没有发烧就不会被隔离。但如果也仅仅是如果，对于已发生的事情既然无力改变，那就以此为戒，随时警醒自己一名合格的老师除了要克服困难，更要做好最优的选择与安排！

一段寄语：

亲爱的安院ers：

不知你们是否相信：今生的擦肩与遥望，需要前世的五百次回眸来换取。

时光轻语，岁月和暖。何其幸运，于千千万万人之中，于时间无涯的荒野里, 没有早一步，没有晚一步，正值风华，恰逢如诗般的遇见。

不论之前是喜或悲，都愿大家纵享在安院的四载韶光：珍重身边的良师与益友，珍视微醺的日落与霞光，珍惜展翼的恣意与张扬，珍爱指尖的温暖与感伤。

当你离开之时，那被岁月覆盖的花开，会随白驹过隙呈现斑斓色彩，你会忆起：在教学楼的勤学苦思，在图书馆的书声朗朗，在天鹅湖的惬意漫步，在林荫道的清风送爽；当然少不得食堂里各色佳肴和宿舍中的彻夜卧谈。每每回望，若尽是美好的小确幸，才不枉青春附赠的一纸恣意张扬。

愿每一位安院er都能：以梦为马，行远自迩，初心不忘，流年不负。