| 2024-2025学年第14期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 发表时间：2025-06-06 16:48:21 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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教学质量监测与评价 工作简报 2024-2025学年第14期 教学质量监测与评价中心 2025年6月6日 安阳学院2024-2025学年第二学期 四月份教学质量分析报告 本学期四月针对本学期的教学工作任务，督导抽签决定院部，教学质量监测与评价中心根据集团教促办和学校教学工作总体安排，结合本部门整体工作计划，继续对全校教师进行课堂教学随机抽签听评课。 一、听课情况 根据安阳校区人事处提供教师名单，本学期将对全体专职教师进行全覆盖听评课工作。 参考本学期教学任务安排及实际情况，根据本学期教学质量监测与评价中心初工作计划安排，四月份计划完成第一轮并开始第二轮专职教师的听评课工作。 及时与任课教师交流，指出存在问题及完善措施和方法。 四月份教学质量监测与评价中心听课282学时。马银峰主任听评课1学时，宋微6学时，贾莉青41学时，马计斌50学时，郭瑞卿37学时，于淑政14学时，崔群法17学时，郝南15学时，侯丽18学时，胡朝阳21学时，任舒12学时，司马静16学时，宋利华8学时，庞晶晶9学时，付新启17学时。听评课过程中对教师六必带进行检查，并对教师的教案、课件、教学进度、作业布置情况进行随机抽查填写相应记录，共检查教案186份，检查教学进度186份，检查课件186份。课后及时与教师进行沟通，提出相应意见。 根据4月份课堂教学听评课情况，共完成对282学时/人次教师的听评课，对本月教师的听评课成绩按院部进行了分段汇总排序，教师听评课成绩优秀率总体达到15.25%。（详见表一）。 安阳校区四月份校级督导听评课成绩分段汇总表
表一 （二）录课情况 4月份共录制课堂教学视频22学时，并进行存档。同时通知教师拷贝和观看个人教学视频，取长补短，不断提高教学水平。 二、课堂教学巡视巡查 根据学校督导巡查规定，安阳校区教学质量监测与评价中心办公室四月份共巡视8次，巡查课堂教学教师328人次，发布通报3次。通报教师24人次，31班次。校级教学督导共巡查42次。包括1-18号教学楼，综合楼阶梯教室，图书馆T教室及操场。对教室卫生情况、课堂纪律、“无手机”课堂、学生“三必带”及教师课堂教学纪律重点检查。 三、教师教学情况分析 （一）教学效果较好的老师 从4月份听评课情况来看，教师总体表现较好，做到了“六必带”，大部分课堂学生能做到“五个来”，对“无手机”课堂执行较好。 教师在上课过程中所携带的教学材料齐全，做到了“六必带”；能够做到提前十分钟到达教室，做好教学准备工作；备课充分，讲课认真，内容熟练，方法得当，教案撰写认真；学生做到了“三必带”；出勤率较高；课堂纪律和听课状态良好。教师讲解清晰，语速适中，并注重提问学生，与学生展开互动，设法营造热烈的学习氛围，对于提高教学效果有很大作用。 （二）存在的问题 1.在巡查中，发现部分个别班级未能按照老师要求将手机放到手机袋里，尤其是第二节课。个别教师没有严格执行手机集中管理制度，课间学生拿手机后，第二节课放松要求，且一部分学生配合度不高。处理问题情况：加大不定时课中巡查力度，对上课玩手机、睡觉的不良现象，应做到及时提醒，同时结合学工进行强调。 2.课堂教学巡视巡查过程中，发现教师早退。教师对课堂教学管理要求不严，对自身要求不严格，对校规校级缺乏重视。处理问题情况：已发布通报，并反馈至教务处，对其进行教学事故认定。 （三）教学典型案例 1.职业教育学院的曹智慧老师《书法》 问题：教师授课教法略为单一，授课课件与教案内容不太一致，与学生互动较少，课后反思不够及时，授课效果较为一般。 2.音乐与传媒学院的张肖艺老师《钢琴基础（二）》 问题：教学资料携带齐全，但教案为上学年的过期教案，练琴时未能更好的根据学生状况，进行更有针对性的训练和指导，教法简单，示范的质和量也有待继续提升，上课有过流水线之嫌。所用教案有两个11周，两个14周，且教案内容过于简单，缺少本课所讲内容，教案上第七、八、九、十、十三周课后反思已打印。 3.音乐与传媒学院的侯玉琪老师《舞台表演（二）》 问题：教学缺乏深度和广度，课程流于表面，对所练习各种主题动作的解析和指导不到位，理论实践结合不紧密，教师无示范，教案中缺少本课主题表演内容。 4.职业教育学院的康伟老师《CAD基础》 问题：教师授课语言平淡，缺乏感染力，课堂有些枯燥。课堂管理不够严格，缺乏教师的威严。学生出勤率比较低，建议能加强考勤管理。 （四）建议 1.校级督导听评课后，及时给予建议。建议任课教师严格课堂教学管理，让学生坐到前排来，同时分部工作简报反馈至各二级学院，要求对教室和学生加强管理。 2.听评课后及时与教师所在二级学院（部）进行沟通，加大对教师的帮扶及指导。 3.建议教师和辅导员加强沟通联系，及时反映学生上课及出勤情况。 4.联合教务处针对听评课中发现的教师教学材料的问题进行期中教学检查重点查看。 四、学生学习情况 绝大部分学生都能够提前进入教室，并在课堂上专注学习，积极参与教师安排的各类学习活动。部分班级的学生上课时坐的分散，听课时注意力不集中，课堂气氛沉闷。有的班级学生缺课情况严重，上课学生只有三分之一左右。也有打瞌睡或交谈等不良现象存在。 发：教务处 评估规划处 教师发展中心 各学院（部） 教学质量监测与评价中心 2025年6月6日 |
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