为进一步提升教学水平，积累教学经验，分享教学成果。4月18日下午，管理学教研室全体教师在A3-301开展了教学经验交流会。会议邀请系主任刘福泉教授参与指导，教研室主任任舒老师主持。

       本次会议请王朋炎、王杰峰、程国华、郑敏四位比较有经验的教师和大家共同交流教学与学习过程中的体会和收获。

       首先，王朋炎老师与我们分享了他的四点教学心得。一、知己知彼、因材施教。我们需要了解学生在知识水平、基础能力、学习状况、性格特征等方面的差异，在课堂教学和平时训练中有的放矢、因材施教。二、梳理好教材思路，针对教材内容要有所取舍。在备课前一定要梳理好讲课思路，认真分析教材，找出教材的内在联系；另外，针对书本上学生接受困难应用性不强的内容，可以考虑适当地取舍。三、优化课堂教学，注重教学质量。除了让学生掌握基本知识点外，解答的方法和过程也是课堂教学的重点，以此拓展学生思路，训练学生灵活的思维能力，培养学生学习的浓厚兴趣，使学生在解答问题的过程中体会课程带来的乐趣，从而提高课堂教学质量。四、分层教学、加强针对性辅导。十根手指都有长有短，更何况是来自各个家庭性格迥异的学生。为了提高整体班级的学习水平，课前、课间和课下就需要对学生进行分层辅导，以满足不同水平学生对知识的需求。特别是对于基础较差的学生，老师们更应该在课后帮助他们克服学习上的困难，使他们树立学习的信心。

    王杰峰老师与我们交流了他的五点教学经验。一、要率先垂范，以身作则。“学高为师、身正为范”就是要求老师用自身的行为影响和教育学生，帮助学生塑造崇高的人格。“自然之神奇，在于孕育外物的生命；人类的伟大，在于发掘人格的力量；人生的意义，来源于塑造崇高的人格。”二、要严格要求，精益求精。能够看到问题的症结所在，是智慧；能够将问题公之于众，是自信；能够坚持自己认为正确的东西，是勇气。教学是个良心活，应鼓励学生善于发现问题，解决问题，在学习中精益求精。三、要心中有爱，乐于奉献。老师的眼神是有力度的，它足以改变学生的一生；老师的声音是有温度的，它足以温暖学生的一生。老师的话语是有穿透力的，它可以穿越时空影响学生的一生。我们终其一生都在追求爱、付出爱、收获爱。四、要坚定信念，自我发展，拥有什么样的信念，就有什么样的人生。无论做什么事，要取得成功都要靠自己的不懈努力。五、要积极开拓，与时俱进。使自己成为一个坚定信念、生活丰富、爱心满怀、行动积极、人格健全的人。

       程国华老师主要从备课和上课两方面总结了自己的教学经验。在备课时一定要吃透教材，只有自己理解透了，才能讲得清，讲得好。怎样才算一堂好课呢？即要完成教学目标、讲课思路清晰、课堂气氛活跃。那么，怎么教才算上好了一节课？在课前要备课充分，在讲课时要调整好心态，好的心情可以影响学生，注重知识的逻辑性，对教材熟悉透彻，争取做到脱稿讲授，在课后要善于总结，无论这节课上好与否，都要总结，取其精华改进不足。上一堂课，传授一节课的知识，让学生在这一节课中有所收获，不仅仅是知识的收获，还有情感的培育，能力的培养。

       郑敏老师主要从授课方法、教学技巧、具体操作方面予以交流分享。授课方法上逐渐追求灵活，不再是一味的讲授，而是互动教学，尽量每个讲解点都有贴切的例子举出，丰富学生的视野，增长学生见识。若有内容不好理解的，结合教学工具，如河南地理应拿出地图，使学生结合实际理解，印象深刻；对于《饭店管理概论》申请多媒体教学，插入丰富的图片，找一些和课堂教学相贴切的视频，使乏味的课堂活跃起来，激发学生的学习兴趣；在遇到像礼仪、谈判这样的课堂内容时，可以让学生实际模拟，掌握实践操作的能力，真正学以致用。课上鼓励学生与老师互动，这样互动式教学可以启发学生的思维，活跃课堂气氛。在板书设计方面，大家应充分利用副版，而且主板和副板不能穿插使用，是副版的内容一定不要写在主板上，以免经常擦拭，影响教学效果。在讲课时，声音应洪亮，语速应适中，要做到语言可以有激情，可以抑扬顿挫，这样可以调节课堂气氛，同时也让学生分清次重点。其教学技巧总结为：一、语言表达清晰，讲解的内容有针对性和条理性，语速适中，千万不要太快。二、突出重点，突破难点，这个跟充分备课有很大关系。三、时间分配得当，很多新老师上课都不够时间，原因就是个别知识点讲得太多。四、语气节奏抑扬顿挫。五、给学生足够的思考时间，发挥学生的主动性。

       本次教研活动在轻松愉悦的氛围中进行，大家收获颇多，为进一步提升教学水平，积累教学经验奠定了坚实基础，也保障了教学工作的顺利进行。（文/郑敏 图/任舒）