为深化课堂教学改革，创新教学模式，10月21日，经济与管理学院健康服务与管理专业《健康心理学》课程开展了一次别开生面的实践教学活动。在课程主讲教师李辉丽的带领下，该专业学生走出传统教室，将课堂移至学校心理健康教育与咨询中心，围绕“常见的心理干预技术”进行了沉浸式、体验式的学习。

本次课程旨在打破理论教学与实践应用之间的壁垒，让学生们在真实场景中直观感受、理解并初步掌握常见的心理干预技术。心理健康教育与服务中心的专业咨询师为同学们进行了细致的讲解和演示。

在活动中，同学们首先参观了中心个体咨询室、团体辅导室、沙盘治疗室、情绪宣泄室等功能区域，了解了不同空间设计在心理干预中的应用原理。随后，中心咨询师莫宁结合具体案例，深入浅出地介绍了倾听、共情、提问、内容反应、情感反应等建立咨询关系的基本技术，以及认知行为疗法中识别自动思维、挑战认知歪曲的方法，并简要演示了放松训练、正念冥想等行为干预技术的操作要点。同学们认真聆听，并就技术细节、应用场景及伦理规范等问题与咨询师进行了热烈讨论。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”一位参与课程的同学感慨道，“在书本上学习干预技术总觉得有些抽象，今天在现场看到专业的咨询环境，听到老师结合实例的讲解，甚至亲身体验了简单的放松技巧，对这些技术的理解一下子深刻了许多，也真正意识到了它们在促进健康中的实际价值。”

课程主讲教师李辉丽表示，此次实践课是《健康心理学》课程教学改革的一次重要尝试。将课堂搬到专业机构，不仅是为了验证和巩固理论知识，更是为了培养学生的实践感知能力、专业兴趣和社会责任感，引导他们思考如何将心理学知识未来应用于健康管理服务中，提升其综合职业素养。

学校心理健康教育与咨询中心负责人莫宁老师对此次课程合作给予了大力支持，认为这不仅丰富了中心的服务内涵，也是促进全校心理健康教育工作与专业教学深度融合的有益探索，为构建更加完善的“教学-实践-服务”一体化育人模式提供了新思路。

此次《健康心理学》课程的创新实践，成功地将理论教学延伸至专业实践场域，是学院推动应用型人才培养、落实“以学生为中心”教学理念的生动体现。未来，学院将继续探索更多元化的教学形式，促进课程教学与专业实践的有机结合，不断提升人才培养质量。

（文/图 李辉丽）