为适应新形势下继续教育发展的需要，推进教育信息化环境下教学方法和教学模式的改革，探索互联网技术支持下的线上线下混合式教学模式，充分发挥网络在线教学优势，确保教育教学质量，特制定本办法。

一、实施对象

本办法适用于学校成人高等学历继续教育在籍学生。

二、实施内容

“线上+线下”混合式教学模式改革内容包括课程授课方式和课程考核评价。

1.课程授课方式：利用学校提供的教学管理平台网络课程教学资源，实施传统教学与网络教学相统一的教学方式，充分发挥以学生为主体、教师为主导的教育思想，提高学生学习的积极性、主动性。

2.课程考核评价方式：以学生学习态度、学习过程、学习能力评价为核心，建立线上评价与线下评价相结合、形成性评价与总结性评价相结合的评价体系，实现学生学习成绩评价方式多元化。

三、授课方式与要求

1.时间安排：混合式教学为线上线下相结合的授课方式，线上线下学时比例按照各专业人才培养方案执行。

2.学习及考核：学期初，授课教师通过网络平台向学生介绍课程的基本内容、学习方法、学习进度，以及期末考试资格、课程成绩构成与评定标准，告知学生该课程在线学习时长、在线交流和在线作业等基本要求。

3.线下面授：授课教师应采取“翻转课堂式”教学模式，以提高学生学习的主动性和灵活性，即结合学生线上学习情况，通过解答问题、讨论交流、案例分析等形式，把学习中遇到的难点或重点部分做进一步分解和梳理，使所学知识得到巩固和升华，真正做到以学生为中心。

4.线上辅导：授课教师每学期至少登录线上学习平台5次，解答学生在线学习期间的问题，对课程重点、难点或带普遍性、共性的问题进行在线辅导，并及时布置在线作业、评定成绩，以检查督促学生在线学习进度。

四、考试与成绩管理

1.考核资格的认定：学期末，授课教师依据学生在线学习统计表和线下学习情况，审查学生期末考试资格，学生在线学习不足60%或线下学习不足60%的，取消参加期末考试的资格，考前一周在网上公布。

2.课程成绩实行百分制。成绩由平时成绩及期末考试成绩综合评定，平时成绩和期末考试成绩各占50%。

（1）平时成绩的评定应依据学生在线学习时长、在线交流和在线作业完成情况以及线下面授参与情况等综合评定。

（2）期末考试可采取闭卷、开卷、课程论文等多种形式进行，具体形式由课程负责教师确定。

3.缓考、补考的课程成绩按卷面成绩记载，重修的课程成绩按平时成绩和卷面成绩综合评定，并在成绩记录中注明“缓考”、“补考”、“重修”字样。

五、教学运行管理

1.统考课程实行主讲教师负责制，即对该课程的教学大纲、教学内容、教学模式及期末试卷等进行总负责，授课教师根据主讲教师的要求进行授课；单考课程原则上实行授课教师负责制，由授课教师负责该课程的教学大纲、教学内容、教学模式及期末试卷。

2.主讲教师要加强对授课教师教学过程的检查、督导工作，检查授课教师线上线下教学的落实情况。

3.授课教师要加强对学生在线学习情况的检查。检查学生在线学习时长、回答在线提问、检查在线作业完成等情况。

4.学院每学期对混合式教学课程进行期中教学检查，包括学评教、学生座谈会和随机听课等。

六、本办法自公布之日起实施。

七、本办法由继续教育学院负责解释。