在6月5日公布的河南省教育科学规划2024年度一般课题立项名单中，我校共有5项课题成功获得立项批准，其中，教育学院在此次评选中表现抢眼，有两项课题获得立项资格。

其中，由张燕平老师主持的《大学生父亲在位、安全感与心理韧性的关系研究》课题，聚焦于家庭教育中父亲角色的重要性及其对大学生心理健康成长的深远影响，为构建更加全面、有效的心理健康教育体系提供理论支持与实践指导。另一项由李永强老师主持的《OBE理念下地方院校师范生教育实践能力培养路径研究》，探索地方院校师范生教育实践能力培养的新路径、新模式。

教育学院自成立以来，始终秉持“科研兴教、质量立院”的发展理念，高度重视科研工作的开展与深化，不断推动教育教学与科研实践的深度融合。这两项课题的成功立项，不仅是对我院科研实力的认可，也是对我院成立以来坚持科研与教学并重、注重教师科研能力培养的肯定。