为全面提升学院教师专业素养与育人能力，深化教育教学改革，助力经管学科高质量发展，经济与管理学院于2025年5月21日在1号教学楼204教室召开“教师专业发展规划与课程研究方向”专题座谈会。本次座谈会由经济与管理学院教授安庆钊主讲，全体青年教师参与，围绕教师发展规划、课程创新方向、实践策略等议题展开深入交流，共谋经管学科教师成长新路径。

会议伊始，安教授指出，当前经管类教师在专业发展中面临多重挑战：部分教师过于侧重学术科研，教育教学创新不足；AI、大数据等前沿技术知识薄弱；跨学科融合能力较弱，难以满足新兴产业对复合型人才的需求；评价机制偏重量化指标，教师个性化发展空间受限。

紧接着安教授明确提出制约高校教师发展的主要矛盾点，即：传统培养模式与智能化、跨科学需求之间的矛盾与教师个人发展与院校战略目标的协同不足的矛盾，并对此进行深入地解析。

通过上述对高校教师发展的挑战及主要矛盾的阐释，安教授总结出了“三阶四维模型”的框架设计，旨在引发经管学科教师对适合自身发展规划的深度思考。

为破题经管类教师在专业发展中的诸多挑战，本次讲座中安教授着重就教学创新和实践策略两个方面阐述了自身的心得体会。

在课程革新方面，在课程中引入AI工具辅助教学案例设计并开发虚实融合课程体系，跨学科开发课程、革新评级体系，通过一系列方式进一步提高科技对经管教师赋能。

在实践方面，充分发挥个人-校企-院校三个层面的实践作用，使得广大经管类老师充分发挥自身的才能，不断在实践中提高自身的创造能力。

此次座谈会为经济与管理学院教师能力提升指明了方向，学院将持续深化教育教学改革，打造一支“学术有高度、教学有温度、实践有深度”的教师队伍，助力经管学科迈向更高水平。

（文/史超英 图/史超英）