为了丰富学生的读书生活，提高人才培养的质量，6月5日下午2点，教育学院在17-412图书阅览室成功举办了一场主题为“读书与应用”的学术沙龙活动。此次活动由教育学院院长助理郑利霞老师主持，教育学院2023级本科“行知班”与“鹤琴班”的全体学生参与。本次学术沙龙活动主讲人为教师教育教研室主任李永强老师。

教育学院院长助理郑利霞老师首先介绍了教育学院的读书规划，她强调了读书对于大学生成长的重要性，并鼓励同学们积极参与到学院的读书活动中来。她提到，读书不仅有助于丰富个人的知识体系，还能提升个人的思维能力和创新能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。郑利霞老师还介绍了《习近平的七年知青岁月》，以此勉励大家读书。

接着，李永强老师发表了精彩的演讲。他强调，作为大学生，读书是我们的主要任务之一。首先，我们要读好课内书，通过精读掌握专业知识和技能，为未来的学习和工作打下坚实的基础。他结合学生所学的心理学基础、教育心理学、学前儿童心理学、大学生心理健康教育等四门心理学类课程，详细分析了各门课程的定位，并指导学生如何有效地进行课内阅读。

李永强老师结合自己的教学经历，讲述了心理学原理在教学实践中的融合与应用。他通过生动的案例，从三个维度为我们揭示了心理学在教学中的重要作用：着眼局部，细微之处见精神；把握整体，培养健全人格；提升动力，积极向上的力量。

首先，李永强老师强调了“着眼局部，细微之处见精神”的教学理念。他提到，在教学过程中，教师要灵活应用注意规律和记忆规律，善于捕捉学生的细微变化，从他们的言行举止中洞察其心理状态。通过细致的观察，教师可以更准确地把握学生的需求，从而为他们提供更具针对性的教学指导。这种关注细节的教学方式，不仅有助于提升学生的学习效果，更能培养他们的观察力和洞察力，为他们的全面发展奠定坚实基础。

接着，李老师从“把握整体，培养健全人格”的角度出发，进一步阐述了气质类型和性格在教学中的重要作用。他认为，教师在教学过程中，应注重结合学生的气质类型，因材施教，培养学生的健全人格。这意味着教师不仅要关注学生的知识掌握情况，更要关注他们的情感、态度和价值观。通过引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，教师可以帮助他们形成健全的人格，为未来的成长奠定坚实基础。

最后，李老师强调了“提升动力，积极向上的力量”在教学中的重要性。他提到，学生的学习动力是推动他们不断前进的关键。在教学过程中，教师应善于激发学生的内在学习动机，让他们对学习产生浓厚的兴趣和热情。通过设计富有挑战性和趣味性的教学活动，教师可以让学生在轻松愉快的氛围中学习，从而激发他们的学习潜力，提高他们的学习效果。

此次学术沙龙活动不仅让同学们对读书有了更深刻的认识和理解，也为大家把所学心理学理论应用于教育教学实践打下了一定的基础。