为明确学院近期重点工作方向，提高教学质量与人才培养水平，计算机科学与数学学院近期举办了“程序设计类课程改革路径探索与实践”学术沙龙，围绕行政工作部署、教学痛点破解、教学模式创新等内容开展了深入交流。此次沙龙由人工智能教研室主任陈靖辉主持，学院五十余名教师参与。

首先，实验室中心主任盛韶华对学院近期重点行政工作进行了部署，明确了学生发展、校企合作、教师任务三大重点。在学生培养方面，重点跟进四百余名大四毕业生和二百多名专升本学生的升学就业情况，大三考研辅导班已开课并将持续至第 11 周，同时通报了学院教师在第七届教育技能和专家竞赛中实现连续五届获奖的突破。在校企合作方面，学院与信安世纪等企业签署了产业质量协议，将推动项目落地；针对毕业设计相关材料提交率偏低的问题，要求指导教师加强督促，学院将于 4 月 15 日抽查初稿。在教师层面，明确了“四个一”任务，鼓励教师积极申报各类课题。

      其次，围绕程序设计类课程教学痛点，与会教师聚焦 AI 技术带来的挑战展开研讨，指出当前 AI 代写作业现象泛滥、学生主观能动性不足等问题，导致传统作业模式失效、教学效果显著降低。对此，大家达成共识，提出改革考核方式，取消手写代码的考核模式，转向线上机考，以真实反映学生的编程能力；推行“课课有挑战”模式，每次课后布置任务并进行即时考核，强制学生参与实践，强化过程化考核。

最后。为解决教学难题，会议演示了基于服务器的在线评测系统（OJ）。该系统具备自动化评测体系，支持 C 语言等课程的代码自动编译、运行与结果判定，并能精准定位语法错误；内置数百道题目，支持按难度和类别筛选，可组织班级赛、周赛并实时生成排行榜；还能追踪学生提交次数、正确率及代码详情，为教师提供精准的学生画像，会议鼓励教师在教学中试用并共同开发题库。此外，会议还开展了 BOPPPS 教学法培训，详细讲解了导入、目标、前测等六环节闭环设计，助力教师提升课堂教学质量。

此次学术沙龙凝聚了教学改革共识，明确了工作方向，为学院程序设计类课程高质量发展注入新动能。下一步，学院将落地各项改革举措，深化校企合作，强化教师队伍建设，切实提升人才培养质量，推动学院各项工作再上新台阶。

（文/图 张俊城）