实验员系列培训之三《高校实验实训能力建设与提升》

2023年10月06日 编辑：航空工程学院

《高校实验实训能力建设与提升》

2023年10月5日下午，有幸邀请到了汪玉平教授，为实验员和部分教师做了题为《高校实验实训能力建设与提升》的讲座。

汪玉平教授从工厂一线干起，一步一个脚印的工作,成为了教授级高工，教授，国务院特殊津贴专家、河南省学术技术带头人、省高层次（C）类人才、国家科技项目评审专家库专家等，积累了丰富的实践和管理经验，他从四个方面诠释了如何进行高校实验实训能力建设与提升。

从实验设备购置与验收、实验设备运行与管理到实验员在实验过程中的主要职责，以大量实例讲述了如何对实验室规范管理，如何做到安全运行，在管理过程中易出现的问题和处理办法等.。

最后重点讲了实验实训能力建设提升。结合自身的发展历程，阐述了实验实训在高等教育中的地位会越来越突出，提出了“专才教育”“特色高校”的思想，指出了实验员在高校的发展中大有作为，激励实验员努力做事，提高实验员的工作积极性。

在实验实训能力提升上提出实验室建设系统化，即围绕学科、专业特色、发展方向及地方经济建设等打造完整工艺链条的实验实训设备，使知识、能力、创新、品行、方法一体化教育、实现实践赋能。        

实验过程项目化，就是要建立学生的工程概念，培养学生的工业素养、锻炼学生的实践技能，让学生实践一个完整的工艺技能，实验实训一定是课程甚至学科交叉，这就要求老师的相互配合、学生相互配合、实验员与老师的配合、甚至不同学科老师学生之间的配合。对学生、老师的综合能力提出新要求，特别是实验员要有综合的知识能力，较强的管理和协调能力，较全面的动手操作技能。

教学成果的评价方法要创新。将以“知识”为核心的评价标准转变为“使用”为核心的评价标准，学以致用。出发点是培养学生工程意识、安全意识、质量意识、环保意识、技术经济意识等，落脚点是提升学生的创新能力、综合应用能力、技能水平、解决复杂问题的能力等等。

听了汪教授的讲座，大家感到收获颇丰，今后一定好好学习和领会讲座内容，融会贯通，努力工作，充分发挥实验室的作用，提高教学质量。