2020年10月23日语文教研室举行了阅读课教学思考与反思讨论会。本次会议由李晓旭老师主持，全体教研室老师参会。

各位老师针对如何提高学生阅读水平各抒己见：首先要培养学生兴趣和边读边思考的习惯，教学实践证明，如果学生读书能边读边思考，不但可以解决阅读中的很多问题，而且能够锻炼学生思维和智慧；第二要培养学生阅读上下文的习惯，课文中有许多词语和句子，如果单独抽出理解，往往会遇到困难，但如果把它们放到具体语言环境中，联系上下文，就能够确切理解；第三要培养学生联系生活实际理解文章，并且要学会使用工具书，培养阅读时圈画批注的方法。

程晓月老师提出,一篇文章读完总会有所感悟，要引导学生把点滴体会记录下来，这样会成为以后写作的素材。老师要有意识的培养学生这种习惯。学生练笔形式很多，可以摘抄文章精彩语句，可以写出自己对文章的评价。培养阅读能力同时提高写作能力。

（文/李晓旭、图/宋亚辉）