——财会系全体教师积极参加教学经验交流会

为进一步促进广大教师之间的相互交流、沟通、借鉴和学习，增强全体教师的凝聚力和向心力，进而提高全体教师的教学水平，提升广大教师驾驭课堂的能力，并以此为契机，在全系上下积极营造出 “人人积极向上，个个争优创先”的良好学习氛围和健康向上的教学环境，从根本上改善全系教师的教学状况，实现全系教师的共同进步和快速成长，财会系在各个教研室召开经验交流会的基础上召开了“财会系课堂教学经验交流会”，大会于2013年4月3日下午在A1-102教室举行，会议由系主任刘福泉教授主持，财会系全体教师出席，会议紧紧围绕课堂教学工作的重点问题展开了激烈地讨论和深入地交流。

会议开始，刘教授首先就教学经验交流会的重要意义作了发言。他指出：教学反思对于广大教师尤其是年轻教师而言具有十分重要的意义，只有经常反思日常教学当中的得失利弊，虚心向他人求教，多总结、多分析、多改进，勤学、善思、虚怀若谷，才能大大提高教学水平，不断改善教学状况，真正实现广大教师在教学技能上的勇猛精进。最后他说，今天发言的代表，都是在教研室经验交流会上选出的优秀代表，每个人的发言都有独到之处，希望大家能够用心记一下，思考一下，使彼此之间的思想相互碰撞，以激发出催人奋进的思想光辉和火花。
  接着，财会系财经教研室和会计教研室选出的优秀教师代表分别作了重点发言。财经教研室优秀教师代表左玲老师首先作了讲话。她根据自己近三年来在教学中的实践经验，围绕备课问题作了陈述。她指出，要讲好课最重要的一点就是要备好课。“巧妇难为无米之炊”，没有较为完善的知识体系，不能下大精力查资料备课，就不可能在讲课中出彩；而备好课要做好备全局、备教材、备内容、备案例、备学生。备全局，是说要明确本课程在教学培养方案中的地位和作用，比如基础会计课程是会计专业课程体系基础的基础，后续许多课程都要用到这里的知识点，基础会计课程如果教不好会影响后续的许多课程，了解了这门课程在整个培养方案中的地位和作用，我们在备课和教学过程中就会十分用心；备教材，是说吃透本课程的教材，对教材的知识体系和逻辑关系有一个全面的认识。一般说来，每门课程的知识本身构成一个体系，在这个体系中，哪部分内容是基础，那部分内容是主体，哪部分内容是重点，哪部分内容是派生的，它们之间是个什么样的逻辑关系，最好是能够列出本课程知识体系的逻辑关系图表，再考虑本学期共多少周，这门课多少课时，根据每一章的地位和作用分配好课时；备内容，对教学内容有一个通盘的考虑。每一章的重点是什么，难点在哪里，重点如何加深讲解，难点应当如何突破，举什么实例来帮助理解，这就是我们常常说的写好教案；备案例，就是准备我们讲解内容的实例，有些内容，如果讲起来很空，学生很难理解，我们用一个实例，可以帮助学生加深理解和记忆，起到事半功倍的作用；备学生，是说了解我们的教学对象，了解我们学生的接受能力和喜好等，人们常说到什么山上唱什么歌，阳春白雪虽好，没人理解也是白搭。左玲老师的讲话，朴实无华，却句句切中备课的要害，与会教师频频点头。

随后，财经教研室占英春老师也就自己在日常教学当中的所思所想谈了自己的意见和建议。她说，要讲好课，除了备好课，吃透教材，案例备足外，讲课要有激情，对学生要有感情，对工作要有热情。“三情”俱备，就是再冷漠的学生也会因此而受到感染，幡然悔悟，回归学习的正途。
  紧随其后，会计教研室优秀教师代表陈莉老师也对自己数年以来在教学过程当中的成败得失谈了自己的认识。她指出，教学工作应注重与实践结合，切不可与实践脱节。沉浸在理论当中不能自拔而与实践完全隔离，这样的理论是灰色的，只有与实践紧密结合的理论之树才会长青！陈老师的讲话充满哲理而又不失真诚，赢得了与会老师的认可和赞同。

接着，会计教研室高静老师也作了精彩发言，她的讲话真诚、简洁、活泼、生动而又实事求是。她鼓励大家多尝试带新课，这有助于扩展知识面、拓宽眼界，对以后的教学有着意想不到的作用。她还指出，要带着微笑进课堂，带着激情上讲台。微笑可以打动人，激情可以感染人。如此，教学焉有不出彩之理？高静老师可爱的微笑、夺人的青春气息和浓浓的激情，深深地感染了所有教师，赢得了大家一阵阵热烈的掌声。

最后，李信、韩军强等优秀教师代表也分别围绕师生互动、教学反思等主题做了发言，他（她）们的发言情真意切、鼓舞人心、催人奋进，与会教师纷纷表示从他（她）们的讲话中获益良多，以后一定要像他（她）们学习，备好课、讲好课，多学习、多反思、多交流，不断进步，共同成长。

“得天下英才而教育之”为孟夫子的“君子三乐”中的一乐，只要我们勤学、善思、多问、明辨、笃行、谦虚，不断改进教学方法，着力提高教学水平，相信一定可以体验到那种“王天下而不与焉”的快感和至乐！（文/张  军 图/谢  超）