写好教案活跃大课堂，改好作业争做好榜样

唐朝著名文学家韩愈在《师说》一文中曾言：师者，所以传道授业解惑也。这一句话清楚地道出了教师的主要作用就是“传道授业解惑”。作为传道授业解惑的主体，教师如何充分利用自身的广博知识、深刻见解，通过恰如其分的方式将其传授给每一位学生，就成了每朝每代每一位教师都在不断探索、思考的一个重要问题。

知识传授的方式多种多样，各有千秋，难分优劣。而教案的准备、课后作业的布置与批改，无疑是实现传道授业解惑的一个必不可少的重要手段。若教师能够备好课、写好教案，上课时就会少一点狼狈，多几分自信，课堂气氛也会因此而大为活跃；若教师能够认真批改作业，对那些完成作业态度认真的学生给予充分肯定、适当赞扬，对完成作业不太好甚至较差的学生及时予以批评、指正、督促，不仅有助以提高学生学习的积极性、主动性，而且有利于加深学生与教师的沟通、理解，有效带动学生与教师之间的良性互动与和谐相处。同时，教师备课认真、作业批改仔细，也是在为学生将来确立良好的工作态度树立好榜样。

为了进一步督促全体教师提高对教案准备和作业批改重要性的认识，端正教学态度，规范教学过程，改进教学方法，增强教学能力，提高教学水平，进而提高教学质量，并以作业批改为主要抓手促使学生形成及时、认真、优质、高效地完成作业的良好习惯，财会系财经教研室与会计教研室全体教师在系主任刘福泉教授的组织和安排下，由会计教研室主任赵晓光老师和财经教研室主任张军老师牵头，在行政楼四楼办公室举行了一场由全体教师踊跃参与的教师作业批改评比活动。

活动首先由系主任刘福泉教授做了重要发言，刘主任表示，教师是天底下最光辉的职业，也是责任重大的职业，是一份“良心活”，只有勤勤恳恳、兢兢业业才能赢得学生的认可和尊敬。而作业批改就是教师的基本义务之一，是任何学校、任何教师都不能回避的重要任务。一份好的作业批改可以让坏学生恍然醒悟，潜心学习，进而改变命运；而一份坏的作业批改则可能把那些好学生学习的动力和激情抹杀，甚至毁掉学生的一生！有些时候，一句简单的提醒、一句语重心长的安慰、一句诚恳的告诫、一句严厉的批评，就会让学生顿悟学习的真谛和人生的意义，从而开始全新的学习和生活。从这个意义上讲，作业的批改也是另一种形式的教学。对于刘教授的讲话，参与活动的全体教师频频点头，深以为然。

活动开始，参加活动的教师纷纷将各自认真批改过的作业放置于一长桌上，供各位与会老师互相评阅。每一位老师都认真地翻阅着其他老师批改过的作业，并对这些作业的批改情况提出了自己宝贵的意见和建议。翻阅过后，根据各位教师的作业批改情况，与会教师共同选出了大家公认的优秀教案和优秀作业，其中占英春、左玲、张鸣蕾、高静等教师的教案书写工整、格式完善、逻辑严谨、内容充实被评为优秀教案，粱珺老师批改作业认真、细致，评语公允、得分恰当，被大家一致评为优秀作业。

会后，全体教师纷纷表示以后一定要向优秀教师学习，备好课，写好教案，改好作业，做一个有责任心、有荣誉感、敢于担当、勇于奉献的优秀人民教师，真正成为学生心目中的好老师、好朋友、好榜样！做一位受学生爱戴、敬仰的好教师！（文/张  军 图/谢  超）