5月25日至29日，外语与教育学院学前教育教研室崔婧雨、孙雨两位老师带领2024级学前教育专业共51名本科生，前往安阳市文峰区圣龙家园幼儿园开展为期一周的教育见习活动。这是继2025年10月首轮学生见习后双方第二次深度实践合作，持续搭建“院校人才供给”与“幼教行业实践需求”的对接桥梁。

  见习团队抵达后，张园长及全体教职工热情接待。张园长向2024级学前教育专业的同学们详细介绍了幼儿园“自然生态、保教融合”的办园理念，并带领大家参观了充满原木色温馨氛围的活动室、户外游戏区及各类功能区域。她特别强调，当前幼教行业对人才的需求已从“基础看护型”向“专业综合型”转变，期待同学们在见习中重点提升场景化实践能力、游戏化教学能力以及职业素养与共情能力。

  在两天的沉浸式见习中，同学们以“观察者+辅助者”的双重身份，全程跟进幼儿园一日生活全环节：从清晨的晨间接待、幼儿入园情绪安抚，到活力早操的组织配合；从餐点照料中的营养引导与卫生习惯培养，到户外活动课的游戏化设计实施；从区角活动中对幼儿建构、角色扮演的适时介入，到午休管理中的细致看护与安全巡视。每一个环节，同学们都认真记录、积极协助主班教师，将课堂知识应用于真实场景，深刻体会了“保教结合”的实践内涵。见习期间，圣龙家园幼儿园为每名学生配备了“一对一”指导教师。经验丰富的一线教师手把手传授幼儿突发情绪处理、家长沟通技巧、班级常规建立等实操经验，帮助学生理解行业规范，弥补纯理论教学的短板。学生们纷纷表示，这种“真实场景下的应变训练”让抽象的专业理论变得具象可感，切实提升了对学前教育岗位的适应能力。

  此次见习是安阳学院外语与教育学院学前教育教研室深化“高校—幼儿园”协同育人机制的重要举措。未来，双方将继续落实“学期制见习机制”，每学期组织不同年级学生入园实践，并联合开发《学前教育实践教学手册》，将幼儿园一线案例转化为教学素材，共建“招生—培养—实习—就业”一体化人才培养体系，打造区域内学前教育专业校企合作的标杆案例，为安阳市学前教育高质量发展持续注入新活力。

（文/图 崔婧雨）

（一审 李怡彤 二审 张强 三审 任志芬）