在学校“两创两争”活动动员大会上的讲话

党委书记　冯曙光

同志们：

根据省教育厅、省委高校工委部署，于今年5月份在全省高校开展“两创两争”活动。“两创两争”活动主要是指：创建文明学校、创建文明班级、争当文明教师、争当文明学生。校党委高度重视这项活动的开展，迅速召开党委常委会议，及时传达上级有关精神，成立活动领导小组，并结合实际，制定学校《“两创两争”活动实施方案》。现就如何搞好这项活动，我讲四个方面的意见。

一、明确开展“两创两争”活动的指导思想和重要意义

（一）指导思想。“两创两争”活动要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧密结合学校中心工作和学校党的建设经常性工作，以“交流思想、立德树人、促进和谐、推动发展”为主要任务，以“教师全覆盖、学生全覆盖”为基本要求，以办人民满意大学为根本目标，进一步转变校、院（部）两级机关作风，进一步明确办学特色和人才培养特色，进一步提高办学水平，增强办学实力，促进改革发展。

（二）重要意义。在高校开展“两创两争”活动是省委在教育系统深入开展精神文明建设活动在高校的延续和发展，是走群众路线具体体现。认真、细致、扎实搞好“两创两争”活动，对于进一步提高学校党建工作科学化水平，进一步推动学校创先争优活动向纵深发展，进一步密切党群关系、干群关系和师生关系、进一步推动学校改革发展具有重要意义。

１、搞好这项活动，是进一步提高学校党建工作科学化水平的重要抓手。校党委始终高度重视学校党建工作，自觉把党建工作与学校中心工作同部署、同考核，在长期工作实践中，逐渐形成了围绕学校科学发展、围绕塑造党的的形象、围绕学生成长成才、围绕校园和谐稳定“四个围绕”抓党建的工作思路。特别是近几年，校党委按照上级党组织部署，认真组织搞好先进性教育，学习实践科学发展观、创先争优等一系列党内教育实践活动，有力地提高了学校党建工作科学化水平，在全校范围内形成了以优良党风带教风，以良好教风促学风的浓厚氛围。在全校开展“两创两争”活动，通过管理干部和教师、教师和学生面对面、心贴心的交流访谈，能够更好地宣传党的有关政策，更好地使广大师生了解学校的工作思路和有关政策，能够在广大师生员工中更好地树立党员和干部形象，从而在广大教师和学生中进一步改善党的形象，更好地以党风和干部作风促进教风，进一步提高学校党建工作科学化水平。

２、搞好这项活动，是进一步推动精神文明建设的重要载体。省委、省委高校工委决定开展“两创两争”活动，各基层党组织要认真组织好这项活动，特别是党员领导干部和党员教师、学生更要充分发挥好先锋模范和榜样示范作用，以身作则，用自己的实际行动去体现一名共产党员的先进性，去践行全心全意为人民服务的根本宗旨，自觉遵守纪律，带头参加访谈，提高访谈效果。切实通过访谈，推动学校创先争优活动向纵深发展，进一步提高学校创先争优活动效果和质量。

３、搞好这项活动，是进一步密切党群关系、干群关系和师生关系的重要手段。坚持走群众路线，是党的优良传统和政治优势。校党委始终坚持走党的群众路线，在长期的办学实践中，牢固树立依靠全体师生办学的指导思想，干部群众一条心，全校上下齐努力，党群关系、干群关系和师生关系比较融洽。但不可否认，随着学校办学规模的进一步扩大，学校管理部门范围和职能进一步扩大，管理任务进一步加重，有的干部出现了“两多两少”的现象。在办公室打电话的多了，坚持下基层的少了；做的事情多了，与教师交流的少了；就师生关系而言，出现了关系渐行渐远现象，学生对老师，往往是只在上课时见一面，平时难得一见。长此以往，不可避免地会远了关系、冷了人心，影响到党群关系、干群关系和师生关系。通过开展这项活动，能进一步加强管理干部和教师的交流、教师和学生的交流，从而达到交换意见、交流思想、加强联系、增强感情目的。有效地增加管理和教学工作中“人性化”因素，更好地体现“以人为本”理念。切实增强全校团结。

４、搞好这项活动，是进一步推动学校科学发展的重要举措。当前，学校发展正处于难得机遇期。今年是学校“十二五”规划收官之年，并适时启动学校干部人事分配制度、校、院（部）两级管理体制、教育教学、后勤社会化管理体制等各项改革工作。值此关键时期，开展“两创两争”活动，能进一步了解广大师生员工内心真实想法，进一步明了学校和广大师生员工面临的现实问题和对学校的殷切期望，通过对这些意见或建议的认真整理，制定出符合学校实际的《整改落实方案》，从而更有利于校党委、行政的科学决策和民主决策，进一步推动学校科学发展。

二、正确把握开展“两创两争”活动任务

开展“两创两争”活动，访是前提，创是目的，努力做到访创结合，以访促创。活动主要完成以下四项任务：

（一）交流思想。全体校领导和中层领导干部要深入教研室、实验室、课题组和家庭等场所，认真宣传党的教育方针政策和校党委、行政的工作思路和有关政策，要认真倾听教师对学校“更名”、“申博”、“质量工程”、办学特色、人才培养特色、两级管理体制改革、人事分配制度改革、教育教学改革等工作的意见和建议；全体教师要深入课堂、寝室、食堂、社团组织，认真倾听学生对教学教法、服务管理、成长成才、学生活动等具体工作的意见和建议。坚决做到“两个确保”，即访谈要确保“全覆盖”，意见或建议要确保“全反馈”，切实达到交流思想、增强感情、推动工作的目的。

（二）立德树人。全面加强师德师风建设，进一步强化教师爱岗敬业意识、干事创业意识、教书育人和改革创新意识；进一步提高教师教学科研能力、管理服务能力、科技成果转化能力；始终坚持“德育为先、育人为本”的根本要求，按照能吃苦、能干事、能创业的“三能”人才培养目标，全面提高学生综合素质，增强学生在深造、择业等方面的实力和竞争力。活动期间，校领导和院（部）领导至少要为学生做1次形势与政策辅导报告；以院（部）、班级为单位，组织开展1—2次社会实践、志愿服务、党团生活会和其他特色鲜明的主题教育活动。

（三）促进和谐。进一步加强和谐校园建设，营造和谐的干群关系和师生关系。进一步畅通沟通渠道，关注师生利益诉求，通过卓有成效的做法，切实解决实际问题，做好思想疏导工作。进一步加强矛盾排查、调处和化解机制建设，妥善处理突发事件。积极配合政府有关部门，加强对学校周边的综合治理。进一步凝聚人心、鼓舞士气、推动发展。进一步加强大学校园文化建设，不断增强学校软实力，为全体师生员工营造一个心情舒畅、昂扬向上、安全稳定的校园环境。

（四）推动改革发展。通过开展扎实有效的“两创两争”活动，进一步使全体师生员工明确学校的办学定位、办学目标、办学思路、办学指导思想和办学的主客观条件。围绕办学特色和人才培养特色深化教育教学改革，创新人才培养模式，提高人才培养水平；增强科学研究能力，加强基础研究、应用研究、实验发展研究和成果推广转化工作；加强学科专业建设，推动学科融合，培育新兴学科，建设重大创新平台和创新团队，努力培养一批具有攻坚能力、有一定社会影响的中青年学术骨干和学科带头人。坚持问政于民、问计于民、问需于民，集中全体师生员工智慧，群策群力，不断提高学校办学实力，增强学校办学水平，更好地完成教书育人、科学研究和社会服务三大任务。

三、完整掌握开展“两创两争”活动的基本步骤

活动分为宣传发动、访谈交流、整改提高、总结考评、表彰先进等5个环节。各党总支部、机关党支部要按照学校《实施方案》总体安排，结合本单位实际情况，细化方案要求，创新工作思路，掌握时间节点，全面完成各项任务，确保环节不少、标准不降、质量不减。

（一）宣传发动。校党委组织召开动员大会，传达省委、省委高校工委有关精神，制定学校《实施方案》。各院（部）党总支部相应召开动员大会，制定符合本单位实际情况的《实施方案》，确保将活动精神传达至每一位师生员工。同时，学校开通主题宣传网站，加大活动宣传力度。

（二）访谈交流。访谈交流原则上以院（部）为单位进行，院（部）所有领导要访谈交流至每一名教师，教师要访谈交流至每一名学生；校领导和机关部门、直属单位中层干部根据校党委统一安排，到院（部）参与访谈交流活动，思政课部和体育课部教师分别到艺术与传媒学院、经管学院参与访谈学生活动，各院（部）党总支部要做好统筹协调工作，。访谈要分片包干，责任到任，切实做到“教师全覆盖、学生全覆盖”的基本要求。

（三）整改提高。以院（部）为单位，将访谈教师和学生的意见或建议进行归类整理，并将整理情况报活动领导小组办公室汇总。校党委、各党总支部、机关党支部要针对收集到的意见和建议，认真进行专题研究，制定整改方案，提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施和责任。认真清理并建立健全学校和院（部）层面的管理制度，进一步改善制度环境，努力解决一批师生关心的问题。

（四）总结考评。各党总支部、机关党支部要对活动开展情况进行认真总结，形成总结报告和专题调研报告，并做好资料整理归档工作。学校领导小组办公室将制定考评标准和办法，并组织检查组进行考评。

（五）表彰先进。结合年度目标考核结果，校党委将对在本次活动中组织有力、工作扎实、成效显著的单位和个人进行表彰。

四、明确开展“两创两争”活动基本要求

“两创两争”活动是学校当前一项重要工作，各党总支部、机关党支部务必高度重视，精心组织、协调八方、克服困难，按照校党委部署，把这项工作抓牢抓实，抓出特色、抓出成果。

（一）加强组织领导。各党总支部、机关党支部要组建“两创两争”活动工作专班。成立由书记和党员院长（主任）任双组长的“两创两争”活动领导小组，并指定一名同志做好上传下达、沟通协调工作，做好材料收集、整理和报送工作。

（二）确保访谈“全覆盖”。“全覆盖”是这次访谈的基本要求。活动中要采用多种行之有效地方式，在坚持一对一、面对面访谈的基础上，也可采用电子邮件、电话、QQ等多种方式进行访谈，确保做到“全覆盖”。在此基础上，要对学校高层次人才、民主党派成员和无党派人士、35岁以下青年教师、家庭困难教师、学生中的“三困生”等群体进行重点访谈。各级干部在完成访谈教师的前提下，还要结合工作实际直接访谈学生。对于确有必要的，还要进一步跟踪访谈。访谈工作结束后，各院（部）党总支部要对“全覆盖”情况进行公示。

（三）提高访谈成效。各院（部）党总支部应紧密结合单位实际，做好谋划工作，设定好“两创两争”成果目标，并抓好落实。要根据访谈情况，进行课题研究工作，形成理论成果；要将访谈过程中收集的意见和问题进行梳理并进行公示；要制定整改方案，明确整改目标、整改方式、责任单位和整改期限，并向师生公布；要巩固访谈成果，建立健全长效机制，使“两创两争”工作常态化、制度化。督导组要对访谈对象进行随机抽查，对不符合要求的不予验收。

（四）统筹推进各项常规工作。当前，学校发展和党建任务都很繁重，要自觉把发展的难点、党建的重点、教师和学生关心的热点，当作搞好“两创两争”活动的关键点。搞好这项活动要坚决做到“六个结合”。即，与创先争优活动紧密结合起来，与“五个基本”、“七个体系”建设紧密结合起来，与“五好”领导班子创建活动紧密结合起来，与进一步深化干部人事聘任制度改革紧密结合起来，与校、院（部）两级管理体制改革结合起来，与学校“更名”、“申博”和“质量工程”建设紧密结合起来。各机关、直属单位要结合工作实际，有针对性地开展专题调研工作和主题实践活动，进一步转变机关作风，提高办事效率。“两创两争”活动要切实做到两不误、两促进、两提高，通过活动推动常规工作，在发展中彰显活动实效。

（五）正确把握舆论导向。各院（部）党总支部要高度重视“两创两争”活动，自觉把思想和行动统一到省委和校党委的部署上来，正确把握活动精神实质，深刻认识活动重大意义，防止偏离主题，克服形式主义。领导小组办公室要充分利用校内外宣传媒体，认真宣传活动中好的做法和经验，并积极编印活动简报，始终以正确的舆论引导活动健康发展。各党总支部、机关党委要将本单位活动的亮点和创新点及时报领导小组办公室。

同志们，开展“两创两争”活动是省委搞好新时期高校群众工作的重大创新，在全国是第一家，省委书记李鸿忠亲自批准了试点方案，并多次过问这项工作；教育部袁贵仁部长对此作了批示，予以高度评价。这项活动可以说是时间紧、任务重、要求细，标准高，涉及面广。各党总支部、机关党委务必从思想上高度重视、从行动上认真落实，规定动作不走样、自选动作有新意，使活动经得起历史和实践的考验，把活动真正打造成学校的“民心工程”和广大师生员工的“实惠工程”。