活动主题：动力性成长小组活动第五期——团体沙盘

活动时间：2018年4月3日

活动地点：图书馆502室

活动组织：动力性成长小组负责人乔宁亚

参与对象：17级动力性成长小组成员

指导老师：心理健康教育与咨询中心张老师

活动目的：

通过沙盘游戏为参与者提供一个“自由与受保护”的空间，使大家在一种和谐的心理分析气氛中感受记忆的恢复与重新体验，并得到心理压力、紧张和焦虑的辅导与缓解。

活动规则：

1.参加顺序由事先抽签决定

2.每人每次只允许一次作业或者选择弃权

3.不能将已摆放的玩具拿走，只允许移动，并算作一次机会

4.最后一轮后可以有人选择对作品进行修饰，但不能添加玩具

5.整个过程中不能与他人有任何交流

活动过程：

1.六位参与者按照抽签确定的次序依次挑选玩具自由进行六轮摆放，记录者同时记下每位同学所选择的玩具。最后每位同学根据自己的理解对作品确定一个主题，形成了六种完全不同的主题。

2.指导老师对各位同学询问互动，了解每个人的想法，包括选择玩具和确定主题的理由以及人际互动、经历等等。

3.六位同学讨论商量，最后确定了共同的主题。

活动意义：

本次活动使张老师对各位同学有了初步的认识和了解，同学们也态度认真，积极参与，内在心理得到了充实和发展。对自己心理的认识、与他人的人际互动方面也有一定的提高。

活动感想：

这次活动形式轻松有趣，同学们都很放松地认真参加，感受到了学习心理学的乐趣。同时在与老师的互动中也在反思自己的心理状态，都获得了一些更深的认识和充实，对自己内心的成长和人际关系的优化有很大的帮助，希望能继续更深入的学习这些知识。